Mobilidade - Montelavar, Portugal

 

A terceira mobilidade do projeto SENdata teve lugar em Portugal, de 23 a 27 de maio de 2022 e contou com a participação de 22 professores dos países envolvidos.

 

A nossa escola serviu de anfitriã e a Diretora Paula Custódio deu as boas vindas a todos.

 

Depois da professora de Educação Especial Sandra Carvalho fazer uma apresentação sobre o sistema educativo português, tivemos oportunidade de mostrar o funcionamento da sala SAF e da Unidade aos parceiros internacionais.

 

Os colegas foram ainda visitar o Centro de Apoio à Aprendizagem da Escola Primária e JI do Sabugo, onde se partilharam métodos de trabalho.

 

De salientar também a visita à Escola Superior de Alcoitão onde assistimos a uma palestra do Departamento de Educação para a Terapia da Fala, sobre o currículo e também sobre a importância da terapia da fala para estudantes com necessidades especiais.

 

A Universidade organizou uma exposição de materiais pedagógicos com a ANDITEC Empresa de Tecnologia. Os professores tiveram a oportunidade de manipular os materiais apresentados e trocar boas práticas. Um momento muito interessante para todos os professores.

 

A mobilidade decorreu ainda com apresentações da utilização de aplicações para o desenvolvimento da linguagem e da fala. As professoras de Educação Especial apresentaram a Apps Português para Crianças e Portuguese Fun Easy. As professoras exemplificaram como utilizam as aplicações digitais no processo de aprendizagem e também nos métodos de trabalho. Foi apresentado um exemplo de uma unidade curricular para mostrar como a metodologia de ensino foi organizada.

 

Todos os participantes experimentaram os jogos educativos. A Terapeuta Ocupacional dirigiu-se ao grupo com uma apresentação de um Plano de Transição Individual, dando vários exemplos de como as competências profissionais e funcionais são desenvolvidas com os nossos alunos com necessidades especiais, integrando-as em serviços ou lojas da comunidade local.

 

Os professores dos países parceiros partilharam abordagens educativas sobre estratégias e políticas para incluir os alunos com deficiência na transição para a vida ativa.

 

Os docentes tiveram ainda a oportunidade de conhecer e visitar os locais mais emblemáticos da cidade de Lisboa e das vilas de Cascais e Sintra, onde visitaram o Palácio da Pena e a Quinta da Regaleira.